2 апреля был объявлен Генеральной Ассамблеей ООН Всемирным днем распространения информации о проблеме аутизма в 2007 году.

Несмотря на то, что диагноз «расстройства аутистического спектра» официально существует, детей (как и взрослых людей) с таким диагнозом в цивилизованном мире не принято считать больными в традиционном смысле слова. Правильнее и этичнее считать их людьми с нарушениями восприятия и коммуникации с внешним миром. Аутизм – это общее расстройство развития. Проявляется обычно в первые три года жизни, но заподозрить аутизм можно уже в младенчестве. Признаки аутистического расстройства – это нарушение социального взаимодействия и коммуникации, повторяющееся поведение (стереотипии), нарушение игровой деятельности, нарушение пищевого поведения и навыка туалета.

Ребенок с аутизмом может появиться в любой семье, вне зависимости от достатка, образования, места проживания, национальности и социального статуса родителей.

Аутизм – не вина родителей, бабушек, дедушек и тем более, самого ребенка… На сегодняшний день нет однозначных научных данных, которые объясняли бы происхождение аутизма. По всей видимости, это такое сложное сочетание генетических, биохимических и средовых факторов. Вакцинирование также не является причиной аутизма. Аутизм может постучаться в любую семью, поэтому важно быть информированными.

Признаки, которые должны насторожить родителей:

• ребёнок не реагирует на имя — не умеет обращаться с просьбой, вместо этого тянет маму за руку, если ему что-то нужно, все берет сам либо устраивает истерику;
• отсутствие указательного жеста, нет жеста «да» (кивок головой);
• ребенок не реагирует на взрослых, не пользуется зрительным контактом;
• отсутствие разделенного внимания. Мама говорит: «Смотри, там котик» и показывает рукой, а ребенок не смотрит;
• отсутствие лепета (ба-ба-ба, ма-ма-ма) до года;
• ребенок не понимает обращенную к нему речь;
• ребенок произносит слова, но не пользуется речью для общения
• ребенок не может повторить за вами звуки и слова. Слова возникают и исчезают. Ребенок говорит фразами из мультфильмов;
• откат в речи и в игре в возрасте после года, когда ребенок теряет имеющиеся навыки;
• стереотипные действия, которые не переходят в игру: бег по кругу, кручение колес, листание книг, потряхивание руками, выкладывание рядов из игрушек;
• ребенок не играет с предметами по назначению, не имитирует в игре действия взрослых;
• есть проблемы с туалетом, с едой, со сном.

Если какие-то из этих пунктов присущи вашему ребенку, это не означает, что у него аутизм. Но обратиться за помощью к специалистам стоит.

Аутизм – это расстройство развития ребенка, сохраняющееся на протяжении всей жизни. Но благодаря своевременной диагностике и ранней коррекционной помощи можно добиться многого: адаптировать ребенка к жизни в обществе; научить его справляться с собственными страхами; контролировать эмоции. Акцент делается на психологическую реабилитацию и коррекционно-педагогическую помощь, которые способны изменить качество жизни детей с РАС, их социальную адаптацию и интеграцию в общество сверстников. Если использовать адекватные проблемам условия, формы и методы обучения, то можно в значительной степени снизить влияние нарушения на ход дальнейшего развития ребенка, тем самым изменяя жизнь человека в сторону максимально полноценной, включенной в общество, самостоятельной и независимой.

Важно помнить: у каждого ребенка, какое бы нарушение у него ни было, свой путь развития, где даже маленькое достижение все равно означает движение вперед. Главное, в чем нуждаются мальчишки и девчонки с аутизмом, – понимание, принятие и поддержка окружающих.